Hier findest du einen kompakten Überblick über meine Arbeit, meine Vision und das, was mich antreibt. Wenn du mehr über meinen Weg, internationale Projekte und meine Ideen für zeitgemäße Bildung erfahren willst, wirf gern einen Blick in die ausführliche Version.

 

Warum ich tue, was ich tue
In einer Welt, die sich ständig verändert, brauchen junge Menschen mehr als Theorie. Sie brauchen Räume, in denen sie ausprobieren, gestalten und ihre Ideen zum Leben erwecken können.

Ich bin überzeugt: Bildung soll nicht nur Wissen vermitteln, sondern Mut machen, Wege eröffnen und echte Handlungskompetenz fördern. Deshalb entwickle ich Lernformate, die Kreativität wecken, Problemlösungen anstoßen und den Schritt von der Idee zur Umsetzung ermöglichen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen nicht nur auf die Zukunft vorzubereiten – sondern sie zu befähigen, sie aktiv mitzugestalten.

 

Willkommen!

Ich bin Fatih Aydemir – Designer, Bildungsenthusiast und jemand, der fest daran glaubt, dass Lernen mehr sein kann als Unterricht. In den letzten Jahren habe ich internationale Projekte realisiert, Workshops entwickelt und kreative Lernräume geschaffen, in denen Technologie, Gestaltung und Praxis zusammenfinden.

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Mein Ziel: Bildung erfahrbar machen – mit Projekten, die zum Mitdenken, Mitmachen und Mitgestalten einladen. Wenn du wissen möchtest, wie sich Zukunft lernen lässt, dann bist du hier genau richtig.

 

Wer ich bin

Ich bin Designer und Workshopleiter mit Erfahrung in der Automobilbranche und internationaler Bildungsarbeit. Mein Studium in Produktgestaltung, Interaktionsdesign und strategischer Produktplanung hat mir das nötige Rüstzeug gegeben, um komplexe Systeme zu verstehen, zu gestalten – und verständlich zu machen.

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Meine Leidenschaft gilt der Verbindung von Technologie und Bildung. In meinen Workshops kombiniere ich Theorie, Projektarbeit und Wettbewerb, um kreative Lernräume zu schaffen und Problemlösungskompetenz zu fördern.

→ Mehr über meine Studiengänge und deren Bedeutung erfahren

 

Meine Vision

Ich will Bildung erlebbar machen – als Raum, in dem Technologie, Kreativität und praktisches Handeln zusammenkommen. Mein Ziel ist es, Lernumgebungen zu gestalten, in denen Schüler:innen und Lehrkräfte gemeinsam entdecken, bauen, scheitern und wachsen können.

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Mit Workshops, Makerspaces und konkreten Projekten fördere ich Fähigkeiten wie Problemlösung, Teamarbeit und kreatives Denken. Wenn du deine Schule oder Bildungseinrichtung mit zukunftsweisenden Formaten stärken möchtest, lass uns gemeinsam neue Wege für modernes Lernen gestalten.

→ Hier stelle ich meine konkreten Angebote vor
Reiseberichte aus Kolumbien, Großbritannien und Indonesien lesen

 

Meine Angebote

Ich entwickle und leite Workshops, Vorträge und Beratungen rund um Technologie, Kreativität und Lernen. Zu meinen Themen gehören Arduino, Robotik, 3D-Druck, visuelle Programmierung mit p5.js, Strategie-Brettspiele, interkulturelles Lernen – und vieles mehr.

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Meine Formate sind praxisnah, projektorientiert und passgenau auf die Zielgruppe abgestimmt. Ob Schule, Universität oder Bildungsprojekt – ich unterstütze euch dabei, Lerninhalte spannend, greifbar und zukunftsrelevant zu gestalten.

→ Hier stelle ich meine konkreten Angebote und erfolgreiche Projektbeispiele vor.

 

Internationale Erfahrungen

Meine Perspektive ist stark geprägt durch Freiwilligenarbeit und Studienaufenthalte in verschiedenen Ländern:

Kolumbien – Hier habe ich Jugendliche und Studierende in herausfordernden Lebenssituationen begleitet, mit dem Ziel, Selbstvertrauen und individuelle Stärken zu fördern.

Großbritannien – Während meines Erasmus-Semesters in Manchester konnte ich meinen akademischen und kulturellen Horizont erweitern.

Indonesien – Aktuell leite ich Robotikprojekte an einer Universität. Trotz begrenzter Mittel gelingt es, mit Kreativität und Begeisterung Technik für junge Menschen erlebbar zu machen.

 

Publikationen und Forschung

Derzeit arbeite ich an mehreren Arduino- und Robotikbüchern, die Einsteiger schrittweise an Mikrocontroller-Programmierung heranführen und bis zu fortgeschrittenem Niveau begleiten. Die Bücher verbinden Theorie mit praktischen Übungen – ideal für Schulen, Lehrkräfte und technikbegeisterte Lernende.


→ Zu meinen Publikationen

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Meine Masterarbeit widmete sich der Verbindung von Systemtheorie und Design. Sie zeigt, wie systemisches Denken und gestalterische Strategien genutzt werden können, um komplexe Probleme kreativ und nachhaltig zu lösen – wissenschaftlich fundiert, aber praxisnah und anwendungsorientiert.

→ Mehr über die Masterthesis
→ Mein akademischer Hintergrund

 

Warum mir Bildung so wichtig ist

Ich weiß aus eigener Erfahrung, wie frustrierend Schule sein kann, wenn der Unterricht an den eigenen Bedürfnissen vorbeigeht.

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Gerade deshalb bin ich überzeugt, dass Bildung mehr sein muss als reine Wissensvermittlung – sie sollte Kreativität wecken, Stärken sichtbar machen und neue Wege eröffnen.

Heute gestalte ich den Unterricht, den ich mir früher selbst gewünscht hätte: motivierend, ermutigend und praxisnah. Mein Ziel ist es, Lernumgebungen zu schaffen, in denen alle die Chance bekommen, ihr Potenzial zu entdecken – und zu entfalten.

 

Authentische Einblicke in meine Arbeit

Wie ich arbeite und wirke, wurde aus ganz unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet – durch offizielle Arbeitszeugnisse ebenso wie durch eine KI-gestützte Analyse meiner Denkweise. Diese Reflexionen geben dir ein ehrliches Bild davon, was mich antreibt und wie meine Arbeit von außen wahrgenommen wird.

„Er überzeugte durch seine Fähigkeit, technische Zusammenhänge zu erkennen und in kreative und innovative Lösungen umzusetzen.“

MAN Nutzfahrzeuge (VW-Konzern)


→ Lies mehr auf der Seite Offizielle Empfehlungen.
→ Die vollständige KI-Analyse findest du hier.
→ Mein akademischer Hintergrund

 

Wenn du mit mir zusammenarbeiten möchtest oder Fragen hast – schreib mir einfach.

Hinweis: Aktuell bin ich bis Oktober 2025 als Dozent an einer Robotik-Fakultät tätig.
Neue Kurse und Kooperationen sind ab November wieder möglich.
Du kannst aber jetzt schon dein Interesse über das Kontaktformular bekunden.